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当专家首次诊断出您的孩子患有注意力不足/多动症，也称为ADHD时，您的第一反应可能是难以置信。刚开始您以为您的孩子是一个非常活跃而好奇的孩子，实际上是由多动症专家诊断出来的呢？
但是，您不可能不总是否认现实吗？当然，您必须采取步骤如何在这些情况下教育和抚养孩子。您可以通过以下方法对孩子进行多动症教育。
1.对孩子多动症诚实
不鼓励父母对孩子保持多动症的秘密。也不鼓励父母向孩子撒谎关于多动症。诚实地告诉您的孩子他们的注意力缺陷多动症。
还应让他们知道，该注意力缺陷多动障碍不是由他们的过失或过失引起的。通过向孩子公开其病情，可以减轻孩子对多动症的污名。您的孩子需要知道自己是谁，并了解他们可以控制自己。
2.不要要求孩子变得“更好”
确实，患有多动症的儿童可能比正常儿童更加不一致。例如，今天他们的测试价值90，明天可能是60。后天的故事可能会有所不同，也许是70。但是下周可能是95。
如果您有这个问题，父母通常会立即说：“如果您昨天很好，今天为什么不呢？”但是，多动症儿童实际上发生的事情是他们实际上非常聪明。他们知道该做什么，但有时他们不知道如何开始。
此外，如前所述，有时它们是不一致的。这是普通人有时会误解的内容。
3.不要让多动症成为不负责任的孩子的借口
是的，多动症使孩子做事更加困难。但是，这并不意味着多动症是不负责任的孩子的借口。例如，患有多动症的孩子说：“因为我有多动症，所以我不需要做家庭作业。”
实际上，即使孩子比普通孩子需要更多的努力，孩子也可以做家庭作业。改变孩子的心态，让他们说：“是的，我患有多动症。但是我仍然可以做我的作业。”
4.慢慢执行规则和后果
对于患有多动症的孩子，父母更容易通过口头和书面形式应用规则和后果。例如，父母可以在家里张贴孩子的责任和规则清单。
如果你想给 奖励 又是给孩子的礼物，没关系。但是，不要给您的孩子诱人的礼物，因为它们仍然很旧，例如，“爸爸明年要上课时会给您买辆自行车。”
多动症的孩子在规划未来时遇到了麻烦，因此承诺明年提供新礼物是没有道理的。否则， 奖励 尝试在不久的将来进行尝试，例如获得游戏许可证 游戏 在预定时间之外，依此类推。
父母还必须清楚地说明后果。之后，缓慢而坚定地应用已经产生的后果。也许有时候父母对与孩子打交道感到沮丧和厌倦，但尽量不要教育孩子发怒。
如果这些孩子的父母也患有多动症，可能会很困难，因为多动症可能是先天性的。患有多动症的父母可能会发脾气，因为他们自己的冲动行为也有问题。为此，鼓励父母先控制自己的注意力缺陷多动障碍，然后再为自己的孩子树立好榜样。
5.帮助您的孩子发现自己的长处
多动症儿童通常被排除在外。这可能会导致孩子感到不安全和沮丧。自8岁起，患有ADHD的孩子就缺乏自我价值感。
这些孩子可能会觉得，“我对此无能为力。为什么我必须这么累，尝试？此外，人们真的不会想到我的。”这些孩子中许多人灰心沮丧。
在这里，父母扮演着重振孩子热情的角色。通常，如果这些多动症孩子对一件事感兴趣，那么这些孩子就可以像他们五岁以上的孩子一样熟练掌握它。
因此，您可以对您的孩子说：“看，也许您在这方面很虚弱。但是，您还有另一个优势，对不对？甚至您的朋友都无法做您已经可以做的事。”
6.不要对孩子过度保护
当然，随着时间的流逝，这些患有多动症的孩子会长大。他们需要学习独立。大多数父母试图解决孩子遇到的所有问题。这不好，因为孩子会想：“我有缺点，爸爸，我肯定会解决我所有的问题。”
尽量不要让您必须告诉所有事情您的孩子应该做什么，但是请尽量不要让您的孩子问他们必须做什么。在早期，也许这些孩子仍然需要您的指导。但是越来越多的人习惯了，直到他们真正做出解决问题的决定。
教您的孩子学会独立，这对于患有多动症的孩子来说确实很难做到。
多动症儿童的行为治疗
如果您在用多动症教育孩子方面遇到困难，请不要担心。您可以选择另一种疗法，即“行为疗法”。基本上，这种疗法旨在使您应用上面提到的6件事。只是，通过这种疗法，心理健康专家将为您提供一个程序和一种课程。该疗法可以通过服药或不服药来完成。
这是此疗法的三个要素：
1.设定目标
您和您的上司将帮助孩子制定并实现特定目标。可以实现的目标示例，例如完成作业，与公园里的朋友一起玩，坐在办公桌旁学习一个小时或其他目的。
2.建立 奖励 和后果
您的孩子将根据自己的行为获得奖励或惩罚。例如，如果他们达到了得分目标，他们将有更多时间在计算机上玩。相反，如果他们的行为不佳，那么您将花费更少的时间在游戏上 游戏 他们。
3.持续进行治疗
在孩子能够完成自己教过的事情之前（无需父母或家庭教师的帮助），应用上述两个要素非常重要。
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