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随着幼儿的成长，您将体验到儿童变得非常占有物体或周围人的瞬间。他们将假设所有物体和周围的人都是他们的，并且没有其他人可以触摸或拥有它们。
如果有人敢触摸玩具，他们会生气。或者如果他们要食物，他们会哭。也可能是当父母与他人交谈或必须工作时，孩子变得歇斯底里。尽管很烦人，但这种占有欲行为是他们发育年龄的正常阶段。
为什么幼儿可以占有欲？
所有格阶段通常从18个月到4岁开始。这个阶段是正常的发展阶段，因为在这个阶段中，幼儿学习了解所有权，债券及其身份的概念。
先前的研究还指出，所有格行为被称为“禀赋效应“它不仅是成年人拥有的，还包括幼儿。 禀赋效应 是一个术语，表示一个人倾向于认为自己拥有的东西更有价值，因为这些东西归他所有。
密歇根大学的一名儿童发展心理学家还解释说，幼儿的思维仍然非常简单。从2岁到4岁，幼儿意识到他们只能通过诸如“这是我的！”之类的字眼来声称自己拥有某物或某人。因此，如果您的孩子将自己喜欢的所有东西都归为己有，也不要感到惊讶。
此外，在五岁的时候，他们也开始意识到自己的存在。例如，当他们的婴儿照镜子时，以为他们在照镜子中看到的是另一个婴儿。同时，幼儿已经知道镜子里的反射是他本人的。因此，随着幼儿对自己的存在和身份的认识的发展，幼儿也开始意识到自己的所有权。如果幼儿成功声称自己拥有并获得他人的认可，他们的身份就会变得更加强大。
占有性孩子可以改变吗？
与占有性孩子打交道是困难的，并且充满挑战。但是，您需要知道的是分享 或分享不是孩子容易接受的概念。因此，如果您想训练一个占有欲更高的孩子更愿意分享，那么您需要耐心地指导您的孩子。为孩子学习分享需要一段时间。您可以采取一些步骤来帮助完成此过程：
- 训练您的孩子开始与自己的父母分享。这样会更容易，因为他们知道您不会抓住它，而且他们可以拿回玩具。
- 经常去操场。邀请您的小孩子在外面玩。这是孩子们学习社交，分享玩具以及与朋友轮流玩耍的最佳场所。如果您的孩子想带自己的玩具回家，请您的孩子预留至少一个可以与他人共享的玩具。
- 要求孩子借给他们很多东西。例如，故事书，乐高玩具，蜡笔等。原因是，共享大量内容肯定会更容易。
- 教孩子分享时要有耐心。随着时间的流逝，孩子的占有欲阶段也将减少。
- 成为一个例子。占有性孩子除了真正经历某个阶段外，还可以从他们周围的环境中模仿这种负面行为。因此，对于父母来说，通过分享成为孩子的榜样很重要。避免在孩子面前争夺琐碎或不必要的东西。
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